Fokus på trivsel

Børn, der trives, lærer mere og har det bedre i skolen. Skolens trygge størrelse betyder, at eleverne får et godt fællesskab og er sammen på tværs af klasserne. Her kender vi alle hinanden. 
Det har højeste prioritet, at alle elever på Stenoskolen nyder at være en del af skolen. Vi sørger for dagligt for, at alle elever tilgodeses, så trivselsproblemer ofte løses, inden de opstår.  

Et hvert menneske vokser i troen på sig selv   
Vi ønsker at give hver eneste elev selvtillid og troen på, at de gør en forskel. Stoler eleven på sig selv, bidrager han eller hun også til et godt læringsmiljø for de andre i klassen.  
 
Et hvert menneske er unikt og har umistelig værd 
Vi arbejder hver dag på, at alle vores elever trives og føler sig værdsat. 
 
Et hvert menneske er ubetinget afhængig af gode relationer til andre mennesker 
Vi vægter fællesskabet højt på Stenoskolen. Sammen skaber vi de bedste rammer for en god skole. 

Små klasser er trygge klasser

I en tid, hvor skoler bliver større, vælger vi at kigge indad. I forhold til klassernes størrelse, mener vi, at der som udgangspunkt højst bør være 24 elever i hver klasse. Skolen har dog få undtagelser for de 24 elever. I små klasser bliver eleverne set og hørt og får lyst til at deltage og engagere sig i timerne. 
 
I de tidligere år skaber vi et trygt læringsfundament, hvor nysgerrigheden pirres og eleven får lyst til at lære mere. Senere åbner vi for projektarbejde, men hvor fagligheden stadig er i fokus. 
 
I udskolingen deler vi i flere af fagene eleverne op i to hold med blot 12 på hver. På den måde skaber vi tryggere rammer for den enkelte og nye muligheder for læring. 
 
Tryghed giver selvtillid og mere lyst til at lære. Som skole er det vores fornemste mål at motivere vores elever og give dem en god skolegang. 

Social Kapital

Sociale netværk og relationer defineret som Social Kapital, er værdifulde ressourcer der udspringer af mellemmenneskelighed, tillid og hjælpsomhed. Social Kapital er herved et udtryk for en sammenhængskraft der kan opstå i et stærkt fællesskab,

hvorved den enkelte kan styrke både individuelle og kollektive kompetencer.

Evidensbaserede undersøgelser peger på, at en høj social kapital i en klasse har en vigtig sammenhæng med sundhed, trivsel, faglighed, risikoadfærd m.m. for den enkelte. Det vil sige at en stærk faglighed styrker det sociale fællesskab, og et stærkt socialt fællesskab styrker fagligheden.

Ved Stenoskolen er det derfor helt naturligt at prioritere et stærkt læringsfællesskab højt. Både fællesskabet i den enkelte klasse, men også fællesskaber på tværs af klasser og fællesskabet mellem elever og undervisere fx ved fælles morgensang, gudstjenester, legepatruljer, trin-opdelte emneuger og i det hele taget fokus på indbyrdes relationer i den daglige undervisning.

Stenoskolen er en skole med stort fokus på faglighed. Hvordan defineres faglighed?

I skolens formålsparagraf står bl.a. at:

”Stenoskolen skal søge at danne og uddanne eleverne til demokrati og ligeværd som en livsholdning.”

”Eleven skal i frihed udvikle sine evner og særlige potentialer til gavn for den enkelte og fællesskabet.”

Faglighed og læring i det enkelte fag er både at være undersøgende, at arbejde problem- og løsningsorienteret, og have kendskab til fagets metoder i skrift, tale og andre udtryksformer. Standpunktsoplysning, årskarakterer, terminsprøver og afgangsprøver er her et naturligt fokus og skal betragtes som et positivt aftryk på elevernes præstationer gennem årene.

En anden, og i lige så høj grad faglighed, er defineret ved sammenhængen mellem det enkelte fag, det hele menneske og det menneskesyn eleven tilegner sig i et værdibaseret skolemiljø, hvor evangeliets ånd af frihed og kærlighed er levende.

Livsoplysning, dannelse og duelighed bliver herved centrale begreber for tilegnelse af de kompetencer der kræves i forståelsen af, hvem er jeg? og hvad er min rolle i det omkringliggende samfund lokalt og globalt.

”Skønt er det vi ser”,

”skønnere er det vi erkender”,

”men aller- skønnest er det vi ikke fatter”

Niels Steensen (Nikolaus Stenonis), 1638-1686. Saligkåret af Johannes Paul 2. I 1988.

Niels Steensen var både videnskabsmand og katolsk præst.

Han har haft en stor betydning for naturvidenskaben bl.a. som grundlægger af geologien og opdagelser inden for anatomien. Han har ligeledes haft stor betydning i sin præstegerning

som biskop.

”Niels Steno” er værnehelgen for Stenoskolen, deraf navnet.

Han er symbolet på de traditioner og den overlevering der har båret skolens værdier gennem de seneste 100 år. En skole hvor en kombination af kristne værdier som tolerance, respekt for andre, tro, håb og kærlighed forenes med en stærk målsætning om tilegnelse af en høj faglighed for skolens elever. Stenoskolen er en katolsk/kristen skole og har sit naturlige fundament her, men er samtidig åben for alle kulturer og trosretninger. Morgensang, morgenbøn og årstidens gudstjenester i kirken tilknyttet skolen, indgår traditionelt i skolens årshjul.